Découvrir le développement du sexe biologique, aborder l’intersexuation et ses enjeux médicaux et éthiques
Quelle est la différence entre le sexe et le genre ? Comment se forment les organes génitaux ? Qu’est-ce que l’intersexuation ? Pourquoi en 2018 le clitoris est-il moins bien connu que le pénis ? En se mettant dans la peau d’un couple fictif, les groupes d’élèves abordent le développement du sexe biologique (génétique, gonadique, phénotypique) afin de déterminer puis réaliser en pâte à modeler les organes génitaux du futur enfant. En conclusion, lors de la présentation des bébés de chaque famille, les enjeux médicaux et éthiques liés à l’intersexuation sont abordés ainsi que le concept de continuum des sexes et du genre.
CONCEPTION
Céline Brockmann, Romain Dewaele et Patricia Silveira
avec les contributions de
Jasmine Abdulcadir, Maëlle Barnoud, Laura Bussien, Fabia Kessas,
Camille Larpin, Chloé Mareyre, Ferdinando Miranda, JC Tille,
P Soulié, et beaucoup d’autres.
Contact
celine.brockmann@unige.ch
PARTENAIRES
Soutenu par la Fondation privée des HUG
Hôpitaux Universitaires de Genève
RESSOURCES
Des ressources pour les enseignant-e-s et élèves sur le sexe, le genre et la sexualité sur le site du projet Sciences, sexes, identités.
